2015年5月13日 星期三

2015 2016 左永安顧問 學習型組織 五項修練「創新領導」(innovation leadership) D. L. Dotlich在《創新領導的十大修練》W. Bennis在《領導者該做什麼》


何謂「創新領導」(innovation leadership)

D. L. Dotlich在《創新領導的十大修練》一書中主 張,

在一個複雜、不安、變動的世界裡,領導人如何在優秀企業裡,

依然保有成功的地位,並繼續 啟發帶領每一位部屬?


領導人須瞭解這個世界的一切都已不在控制之中,

因此在思想和決策上不要 成為經驗的奴隸,

要揭露自己的弱點,要  創造   一個能夠   製造創新  的團隊,

在  取得他人信任之前  要  學 會先相信他人

並且要以適當的  訓練和教導  來代替領導。

   W. Bennis在《領導者該做什麼》一書中提及,

領導者不是天生的,而是後天養成的;

他主張 領導者  與  管理者  最大的不同處,

在於   前者能  掌握趨勢,而後者只是   執行者

在不確定和混亂的時代 裡,如何檢測一位領導者的十大能力,包括:

(一)掌握自己,才能掌握局勢

(二)做自己 

(三)瞭解真正的自己

(四)認識世界是平的,還是圓的

(五)相信直覺

(六)聽見自己, 展現自我

(七)擺脫混亂

(八)收服人心

(九)利用組織作為領導助力

(十)具備創造未來的十項心理素質

包括

1能把握夢想

2容忍錯誤

3喜歡對話

4傾聽不同意見

5有耐心且眼光放遠 

6善用畢馬龍效應

7樂觀、忠誠、希望

8具有感性

9不迷失在複雜的社會

10建立聯盟或夥伴

等(李元 墩、陳璧清譯,2006)。   

P. M. Senge在《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》

一書中認為,變革要成功必須歸因於 組織是否具有創新能力

學習型組織就是全體組織成員   能  全心投入  並  持續增長  學習的組織,

它能 讓組織成員體驗到工作中的生命意義

它能透過學習以創造自我、創造未來。

五項修練包括 :

1自我超越

2心智模式

3共同願景

4團隊學習

5系統思考



2015 2016 左永安顧問 卓越經營績效模式 TTQS EMBA ICAP 創意(creative) 創造力(creativity) 創新(innovation)


創意(creative)創造力(creativity)創新(innovation)

這三個詞的意涵相當接近。

所 謂「創意」就是創造新意,包括

1另類思考

2顛覆傳統

3勇於嘗試

4不同凡想

5追求新穎

(林進材, 2004)。


「創造力」一詞,從心理學的角度來看,人類的大腦可以分成左、右兩個半球,

左腦管 理  語言、文字、邏輯、數字、計算、溝通、構思、計劃及執行   等功能

右腦管理   音樂、影像、想像、情緒、夢想   等功能


人類的創造力特質是潛藏於右腦,

表現在行為上的特性則有

1流 暢性

2變通性

3獨創性

4精進性

包括

1可以在短時間內展現不同的想法

2舉一隅可以三隅反

3看待 事物能夠獨具慧心

4求知處事能夠精益求精  


「創新」的意義則是來自發明(invention)

發明

係指一個構想在實驗室裡被證實可行

之後 ,如果再

經歷各種技術聚合,

再逐漸發展出   適合的規模和成本效益   就能成為   實用的創新

例如萊特 兄弟發明飛行器,證實動力飛行是可行的,這是一項發明,

但陸續研發出飛機,再發展成為航空業 ,

這些都是創新

(郭進隆譯,1994:8)。

2015 2016 左永安顧問 卓越經營績效模式 TTQS EMBA ICAP 領導(leadership)

 
領導(leadership)

是指在一個團體裡,透過與成員的互動來發揮影響力

以導引團體方向,並 糾合群力激發士氣使其同心協力齊赴團體目標的歷程

(謝文全,2005)。

想要成為一位好的領導 人並不容易,

因為必須具備適當的領導人特質

1擅於研擬計畫

2制訂決策

3運用策略

4民主溝通 

5激勵成員

6帶領團體成員朝向共同目標完成工作


傑克·威爾許(Jack Welch)執掌美國奇異公司後,

使這家百年企業的股價行情在一夕之間上漲 30倍,

公司市值更增加35倍。

原因之一,在於他將「創新」的概念導入企業管理。

他根據自己的實 務經驗,提出「給領導者的11條執行準則」,

其中準則四「創新是經濟成長的火車頭」,

意即  創新 概念  所指涉的 不只是  產品的創新

舉凡

1企業的思維

2文化

3管理

4企業的經營範圍、方式、用人


都列入創新的開拓範圍

(藍鳴,2006)