2014年12月5日 星期五

2014 2015 左永安顧問 卓越經營模式 台灣大學 EMBA IPE之定義 對象、方式、內容、目標與目的

IPE之定義  

「Inter professional Education occurs when two or more professions

   learn with, from and about each other to improve collaboration and

  the quality of care.」

   定義 C e n t r e for the Advancement of Inter professional Education(CAIPE)

IPE 的  對象、方式、內容、目標與目的

對象需包含

1兩個以上不同的醫療相關專業

2方式是一起(with)

3並從對方那(from)

4藉由學習關於對方(about)的內容

5達成來改善協同合作照護的能力(collaboration)

6最終目的達到提升照護品質(quality of care)

2014 2015 左永安顧問 台灣大學 EMBA 跨團隊服務 跨團隊溝通 一個理想的團隊成員人數Lawler 認為最好在5~9 人之間,最多不超過15 人


團隊是一種多面向的概念,

有關團隊的定義:

「一個小數量的成員有著互補的技能

    以共管的形態朝向一個共同的使命、績效、目標和計畫」。

    團隊通常被定義的特徵包括:

   1有幫助的(helpfulness)

    2經協調後的努力(coordinated efforts)

    3工作分享(a shared approach to working)

    4開放的溝通(open communication)

    5友善的 (friendliness)


Parker

認為

1團隊的生產力

2成員的責任

3參與感

4以及對彼此的信任

都會隨著團隊規模的擴大而遞減

相信較小型的團隊較容易產生激勵、任務分工、快速反應至每個團隊中的成員。

因此大部分團隊都會嘗試使用扁平化或再分割成較小單位,

儘可能減少存在於參與成員與領導者之間進行決策的管理階層

至於一個理想的團隊成員人數Lawler 認為最好在5~9 人之間,最多不超過15 人



Parker 則認為應維持成員人數在4~6 人之間,就效率考量,

也最多只能含納10~12 名成員。

即使現今網路的快速可以促進最大的資訊交流及彈性,

使得較大規模的團隊運作更為容易,但是不容置疑的,

人數過多的團隊還是會妨礙到相互的溝通。